400-616-8800
排名
学校名称
托福均分
SAT均分
| 6 | 芝加哥大学 | 110+ | 1500+ |
| 6 | 宾夕法尼亚大学 | 110+ | 1500+ |
| 10 | 杜克大学 | 110+ | 1500+ |
| 15 | 圣母大学 | 110+ | 1500+ |
| 17 | 康奈尔大学 | 110+ | 1500+ |
| 19 | 圣路易斯华盛顿大学 | 105+ | 1500+ |
| 20 | 加州大学洛杉矶分校 | 105+ | 1500+ |
| 22 | 加州大学伯克利分校 | 110+ | 1450+ |
| 25 | 卡耐基梅隆大学 | 110+ | 1450+ |
| 29 | 纽约大学 | 105+ | 1450+ |
| 29 | 罗切斯特大学 | 100+ | 1400+ |
| 36 | 加州大学尔湾分校 | 100+ | 1400+ |
| 40 | 凯斯西储大学 | 100+ | 1400+ |
| 46 | 威斯康辛大学麦迪逊分校 | 105+ | 1400+ |
| 48 | 伊利诺伊大学厄本那-香槟分校 | 105+ | 1400+ |
| 课程名称 | 适合学员 |
|---|---|
| SAT优享基础课程 | 适合无SAT基础同学 |
| SAT优享强化课程 | 适合托福85分+的同学 |
| SAT优享冲刺课程 | 适合有SAT基础1350以上 |
优异的GPA成绩从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，以及学生的兴趣方向等，反映出申请者的学术动机和学术成绩。
提前准备标化成绩部分申请藤校的学生都有提交标化成绩，虽然越来越多的学校表示标化成绩不是必须的，但从录取结果来看，标化成绩的权重依然很高。建议申请者在高一就开始准备。
丰富的课外活动活动可以是学术类或非学术类。无论是在校期间或课外，申请者花费时间与精力培养兴趣或特长，能够体现其领导力特质，亦或演讲能力等方面。在某领域或多领域表现出来的热爱。鉴于兴趣爱好的长期性，申请者也要做好长期规划。
丰富详尽的补充文书藤校要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。
有个人特色的申请文让招生官通过文书发现你的优势和特点，结合课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，让招生官更有兴趣并产生深刻印象。
真实客观的推荐信通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。推荐信在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。
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教师背景：香港大学教育管理学硕士；香港浸会大学语言研究专业学士；University of California Berkeley，金融会计专业交换生；托福ETS官方认证教师；托福总分110，听力单项29，写作单项28；7年以上北美考试经验。
教师背景：北京语言大学外国语言学及应用语言学专业硕士毕业；托福阅读单项满分30，写作单项29，持有英语专业八级证书；从2011年7月至今，潜心研究托福考试规律，具有8年托福行业经验，2016年环球教育科技集团优秀教师。
教师背景：英国华威大学 The University of Warwick（世界排名54） 经济学硕士；美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）交换生；曾就任于知名国企，Varaka海外项目负责人。
教师背景：宾夕法尼亚大学跨文化传播专业硕士，宾夕法尼亚大学文化研究项目助理，最高级优势奖学金获得者；5年以上托福经验；托福阅读单项满分30，听力单项满分30，写作单项满分30。
